簡述信息一覽：

• 1、你看風景,你亦是風景
• 2、以溫馨為話題的作文600
• 3、風景初三作文
• 4、卞之琳《段章》賞析
• 5、雙贏的智慧作文

你看風景,你亦是風景

1、一個是橋，一個是窗，一個是風景，一個是夢。你看風景，別人看你，你亦是風景。明月裝飾了你的窗，你也裝飾了別人的夢。你中有我，我中有你。抑或熟悉，也還陌生。或許，這就是詩的絕妙之處。

2、意思是委婉通過這句話傳達對他人的認可欣賞和喜歡的感情。在這句話中“風景”一語雙關，既表達的是人們眼中美好的景象，還意味著美好的代表。

3、卞之琳安安靜靜地在臺下觀看，看得很是仔細，張充和給卞之琳捎口信，讓他演出結束后不要走，演出結束時，卞之琳還是悄悄地走了。

以溫馨為話題的作文600

1、為心找個溫馨的家，我可以在穿流的人群中找到微笑，找到幸福，愛心是自然界的第二個太陽，太陽的光芒普照人間，使人們感到溫暖與歡樂，它是心靈溫馨的家。 為心找個溫馨的家，人的生活如果沒有愛心的鼓舞就會變得空虛而渺小。

2、關于溫暖的作文600字 溫暖的感覺，是一杯茶，滋潤著我的心田；溫暖的感覺，是一罐蜂蜜，給我帶來甘甜；溫暖的感覺，就像一塊蛋糕，香甜而糯滑。在我的心中，就有一份溫暖的回憶。

3、記得那是一個寒冷的夜，至今想起，那夜連綿不斷的雪花依舊在我心中飄蕩。漫天的大雪肆虐著整片大地，北風也隨著飄下的雪花猖狂得呼嘯著。我挪動著雙腿，在這片雪地上，蹣跚而行。

4、溫馨的家 家，一直都是一個神秘的的地方，一個給人以溫暖的避風港，一個你棲息的永久港灣，一個讓人溫馨的字眼。家，一個溫馨、幸福、美滿的家，是每一個人都十分向往的。

5、[例 文]咀嚼溫馨 太和中學高二 賀 喜 溫馨在咀嚼中雋永。燃一支檀香，置一杯香茗，在縷縷幽香中，梳理思緒，咀嚼溫馨。綠葉之間，西窗之上，初秋的雨夜恬淡，靜謐。搖曳的燭光給人以絲絲溫暖的感覺。

6、中考優秀作文：以溫馨為話題 愛就像春天里的鮮花一樣光彩奪目，愛就像冬天里的火爐一樣溫暖。

風景初三作文

1、最美的風景初三作文【篇1】 空氣中氤氳著雨后清新的氣味，陣陣微風透過紗窗調皮地吹亂嫩綠的葉，伴隨著斜射的陽光輕輕搖曳，映著天邊的晚霞，述說著甜蜜的美好。姥姥一針一線的縫補著，那定格在臉上的微笑，是最美的風景。

2、風景初三作文 篇1 生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風景線”組成的。 ——題記 郊外的田野，時而***，時而綠色，一片接著一片從窗外飛過。

3、風景初三作文 篇1 清晨，再次踏上那碧綠的草皮，望著山下那寬闊無比的風景，吸入一口新鮮空氣，感到身心清爽，就著草地席地而坐，正是太陽剛探出個頭的天兒，望著遠處的小山村，村莊的屋頂已經縷縷輕煙，微微清風，仿佛空氣帶著淡淡飯香。

4、寫風景的初三作文 篇1 有人喜歡春天的天空，那天空暖意綿綿；有人喜歡秋天的天空，那天空涼風習習；也有人喜歡冬天的天空，那天空白雪飄飄。而我，卻喜歡夏天的天空，那天空是善變的，像個孩子。

5、風景初三作文 篇1 人們常說最遠的風景才是最美的，我們不應該留戀路邊的小風景。

卞之琳《段章》賞析

“這無疑是一首極之卓越的情詩。詩人透過旁觀者的冷眼，寫出了“人”對“情”的無奈，及“情”對人的捉弄。客觀的鋪敘中隱隱細味出淡淡清愁，也交代了詩中你、我、他三者之間的關系。

《斷章》作者：卞之琳 你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。作品賞析：這首詩清新質樸、寓含哲理，睿思藏于字句之間，是典型的朦朧詩。

《斷章》是中國現代文學史上文字簡短，然而意蘊豐富而又朦朧的一首短詩。詩人在詩中熔鑄了濃厚的哲學思辨意識。以“斷章”為題，看似一般，實則是妙語雙關。

畫面的自然美與哲理的深邃美達到了水***融般的和諧統一。詩分兩段獨立的圖景并列地展示或暗喻詩人的思想。第一幅是完整的圖畫：“你站在橋上看風景，/看風景的人在樓上看你。”，“你”是畫面的主體人物，畫的中心視點。

卞之琳《斷章》賞析 詩人通過對“風景”的剎那間感悟，涉及了“相對性”的哲理命題。

雙贏的智慧作文

1、雙贏的智慧作文 篇1 雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，為此，藍天才多了一分神秘，多了一分美麗。 鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。

2、雙贏的智慧高中作文1 人類在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏。取尺之長，彰顯了寸的靈巧；取寸之短，又褒揚了尺的長度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。

3、關于智慧的作文范文一：雙贏的智慧 雙贏策略其實是一種很高的智慧，幫助別人的同時接受別人的幫助，雙方最終將獲得獨自奮戰所不能擁有的東西。由此我想到一則類似寓意的故事：一個人請求上帝帶他看看什么是天堂，什么又是地獄，上帝答應了。

4、彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。

5、有關雙贏的議論文作文1 墨守成規就是膠柱鼓瑟，不知變通；轉身換位、華麗通過，乃人生大智慧。

關于裝飾了別人的風景，以及裝飾了別人的風景歌詞的相關信息分享結束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。